创意故事活动平台
我们天生爱故事
故事是打开儿童心灵的钥匙，进入孩子世界的地图
无论是儿童或成人，都能在当中找到成长的养分
安徒生会活用故事为平台，传承经验，连系彼此，促进沟通、聆听、表达及创造
我们理解和谐校园对儿童成长的重要性，教育局也强调协助学校建立关爱的环境，培育学童的良好行为、价值观、态度及人际关系。因此预防工作更是关键。「和谐校园」计划源自预防欺凌，服务以实证为本，透过学童小组活动、学童及家长工作坊，启导儿童发展有效的自我管理能力和沟通技巧，从而能在校内与同侪建立良好的人际关系，建立积极的校园环境。
「友伴同行」学生故事小组、「悦读成长乐」学生工作坊及「和孩悦读乐」家长亲子工作坊是「悦读新视野」计划的延伸（也请参阅「特别企划」部分）。目前（2023-24年）由社会创新及创业发展基金和创汇点资助，让计划得以以收费模式继续发展，推动持续性的社会效益。
「悦读新视野」系列
「悦读新视野」计划的推出是建基于我们深明校园欺凌对儿童及其成长影响深远。拥有欺凌行为倾向的儿童早于 4 至 5 岁就能被观察出来。及早介入帮助儿童进行情绪教育，有助减少日后出现欺凌或偏差行为，减低引伸的社会代价。计划与香港城市大学社会及行为科学系的副教授冯丽姝博士合作，自2015年至2023年，承蒙公益金拨款支持。
计划以在多个国际研究及研讨会中被证实能有效解释儿童偏差行为的社会信息处理理论( Social Information Processing SIP ) 作基础。根据 SIP 理论，欺凌行为的出现，正是因为儿童在情绪管理及认知方式出现偏差而导致。我们研究出全球首创的「故事介入治疗法」以精选绘本作为介入，进行实证为本的儿童故事小组，是为有效减少欺凌的介入手法。 除教导学童对情绪的认知，如何管理负面情绪，提升情绪智商，减少暴躁冲动（包括言语和身体攻击等），同时改善学童沟通及社交技巧，培养同理心，建立正向和谐校园。
「悦读新视野」计划在2022年荣获香港城市大学授予「知识转移卓越大奖」。在2023年，相关的研究“A qualitative method to examine the positive impact of a storytelling intervention in reducing reactive and proactive aggression in young schoolchildren ” 亦刊登在备受认可的杂志 “Applied Research in Quality of Life” 中。
儿童个人理财是一个重要但常常被忽略的课题，大家会认为他们年龄太小而不需要这种技能。然而，学术研究显示，在21世纪，个人理财的概念及掌握是其中一项非常重要的生活技能，应该从学龄前就开始，以奠定健康的理财习惯。
「童话理财」工作坊、儿童故事讲座及家长教育讲座，是「童话理财宝库」计划的延伸。
情绪智商已被证实有助于儿童自信和韧性地面对未来。儿童越能及早认识自己的情绪，便越能在成长中做好管理，提升情绪智商，自信地应付未来的生活。「悦读好心情」系列透过绘本和活动，让家长及儿童一起学习掌控情绪。
儿童周边的环境同样重要，良好的亲子关系对儿童的发展有绝对的影响。我们支持家教合作，「故事爸妈」系列鼓励家长透过说故事，一方面与儿童一起学习不同的课题，同时亦能从过程中建立更深厚的亲子关系。
价值教育对儿童的多方面发展起着至关重要的作用，从个性到生活态度；从情感到行为发展；从理解和履行社会与道德责任到促进社会公平与正义。故事能有效生动具体地表达出这些价值概念，让儿童能够与书中角色连系，更有效地领悟书中带出的价值主题。由于故事的情节能紧扣儿童日常生活，更有效鼓励儿童在日常生活中实践。「价值教育」系列是我们为教育局进行的教师培训工作坊的延伸。
「童话理财宝库」系列
「童话理财宝库」计划2022-24年间 𠄘蒙香港交易所慈善基金资助及香港公益金拨款。透过绘本故事及体验活动，让儿童轻松学习正确理财知识，培养善用金钱、自律及爱分享的良好习惯。
我们运用绘本故事，引导儿童的思考，学习分辨「需要」和「想要」，并订立个人的储蓄目标。活动亦伸延至家庭层面，让家长参与学习如何陪伴孩子一起学习个人理财的概念。
幼儿及儿童的语言和认知能力尚在发展中，故事便成为一个非常有效的沟通媒介，让他们产生代入感及共鸣，从中创造双向沟通。绘本故事阅读对幼儿和儿童的心智和行为发展非常有帮助，能启发和增强他们的表达和想象力，是一个值得从小培养的好习惯。
有你支持，才有童话
请与我们合力建立孩子，凝聚家庭。